Deel met je vrienden:
outdoor learning : Het kleurenmonsterbos
we bouwen een bos met takken en vormen: cirkel, vierhoek en driehoek. We brengen kleur in het bos met stoepkrijtverf
outdoor learning thema: helemaal Zen
schilderen van lijnen en cirkels met borstels en rollers op rustige muziek
outdoor learning Kerst
Tellen, begrippen, ... dit doen we buiten op de speelplaats met kerstballen. Zo hebben we lekker veel ruimte, leren we met heel ons lichaam, blijft de ervaring beter hangen,...
Kerst in de klas
Boom versieren, knutselen voor de kerstmarkt, nieuwjaarsbrief knutselen en leren, kerstman spelen, kerststukjes knutselen na het beschouwen van bloemenkunstenaar Daniel Ost,...
themaloze week
Eventjes zonder thema, meespelen, observeren, eventjes tijd om te puzzelen, spelletjes te spelen,...
Toneel op school: We bouwen een huis
Een interactief toneelstuk met liedjes, muziek en waar de kleuters mochten meehelpen om het buis te bouwen voor LouLou. Iedereen heeft er met volle teugen van genoten!!! 6 zusjes krijgen er plots nog een zusje bij. Iedereen slaapt per twee op zzn kamer, dus er is geen plaats voor LouLou. Dus besluit ze om haar eigen huis te bouwen...
Sint en Piet in de klas
Het aftellen is begonnen... Ons huisje wordt het huis van Sinterklaas, we bouwen een stoomboot, maken wimpels,... De kleuters kunnen zich verkleden en in de rol kruipen van Sint en Piet. Sinterklaasliedjes worden meegezongen, Pakjes zijn er in alle maten, groot en klein. We gaan tellen met Sint en Piet, doen pietengym. We vertellen het verhaal van Klaasje Sinterklaasje en de pakjesboot. We gaan werken met houtskool en die zorgt ervoor dat we echte zwarte Pieten worden. Samen tellen we af naar de dag dat Sint en Piet op bezoek komen naar school.
Pomponnetje en Chocolatje, de kippen op school
Samen met onze kleuters gingen we naar het huis van Vik De Witte, waar we twee kippen mochten kiezen voor op school. Vik koos een grijze en bruine kip. Die werden door de leerlingen van juf Jasna gedoopt tot Pomponnetje (grijze kip, omdat ze precies een pomponnetje op haar hoofd heeft) en Chocolatje (de bruine kip).
outdoor education: een nest voor egel (na verhaal : Waar blijft de herfst?)
Eekhoorn en egel zijn twee vriendjes. Egel vertelt dat hij bijna aan zijn winterslaap gaat beginnen als de blaadjes rood worden en het kouder wordt. Eekhoorn vindt dit helemaal niet leuk en wil kost wat kost vermijden dat het herfst wordt. hij verstopt de blaadjes, schildert ze terug groen,... Maar uiteindelijk kan hij de herfst niet meer tegen houden en wil egel echt gaan slapen... Wij gaan samen met egel naar buiten en zorgen voor een lekker groot en warm blaadjesnest waar hij zijn winterslaap kan houden. Blaadjes rapen, blaadjes vegen, blaadjes harken, emmertjes vullen... zo maken we een groot blaadjesbed voor egel.
outdoor education herfst: techniek "frottage" - Max Ernst
Na het beschouwen van het kunstwerk van Max Ernst, doen we eerst een voelspel, waar kleuters textuur voelen, herkennen en benoemen: glad, ruw, prikken, zacht, plat, dik, rond,... Kleuters benoemen of tonen wat ze voelen. Na het voelspel legt de juf de techniek frottage uit en toont het voor. Kleuters gaan op zoek naar materialen met verschillende texturen en geven die een plaats binnen het vooraf getekende kader op de speelplaats. We bedekken het met een groot vel papier. Kls kleuren, wrijven, frotten over de verschillende materialen met houtskool, wasco, potloden en ontdekken dat er verschillende patronen te voorschijn komen: lijnen, stippen, strepen,... Daarna gaan we dit gebruiken om er een herfstcollage mee te maken
outdoor education herfst
We starten ons thema "Herfst" met het verhaal, dat we buiten vertellen. Na het verhaal mogen de kleuters zelf op zoek naar herfstvondsten. Iedereen krijgt een emmertje en mag er leuke dingen in verzamelen. Deze worden dan meegenomen naar de klas, iedereen mag vertellen wat hij/zij gevonden heeft. We kijken, luisteren naar elkaar, we vergelijken. De helikoptertjes zorgen voor een leuk bewegingsmomentje. De gevonden materialen zijn de start voor onze verteltafel. Verder hangen we herfstblaadjes op het krijtbord. De herfstblaadjes worden gezichtjes. De kleuters schilderen of tekenen er cirkels rond, het worden mannetjes, het worden diertjes,... Zo werken we rond schrijfmotoriek, lichaamsbesef, pengreep,...
De Stip
Naar aanleiding van de tentoonstelling "Kunst in het dorp" werkten we rond het prentenboek "De Stip" We gaan aan de slag met stippen, cirkels, lijnen en strepen. Kleuren en begrippen groot, klein, lang, kort, dik, dun, veel, weinig, één, twee, drie,... komen aan bod in spelletjes, liedjes,... Buiten gaan we op zoek naar ronde vormen, die gebruiken we om stippen en cirkels te tekenen. Ook ons eigen lichaam gebruiken we: een cirkel rond ons voeten, een cirkel rond onze handen, een cirkel rond ons ganse lichaam. We tekenen stippen, lijnen en strepen op de grond, op de afsluiting op de muren en de ronde voorwerpen. De getekende lijnen, stippen en voorwerpen worden gebruikt om een "stippenparcours" te maken. We leren een stippenlied met Jules https://www.youtube.com/watch?v=8Fem8mvbEq8
Het kleurenmonster
Het kleurenmonster helpt ons om onze gevoelens te ontdekken: boos, blij, bang, verdrietig, rustig,...soms eens alles door elkaar. We spelen heel wat spelletjes met de monstertjes, maken muziek die past bij de gevoelens, bewegen op de muziek, knutselen monstertjes (handpoppen). De monstertjes (knuffels) blijven het ganse schooljaar in de klas en zullen regelmatig aan bod komen via spelletjes, muziek,...
Mijn huis, mijn familie. Mijn klas, mijn vriendjes
huisjes maken: schilderen, knippen en plakken wie woont er in ons huis, wie zijn onze vriendjes op school spelletjes spelen rond gevoelens hoeken, afspraken en regels al spelend leren ...
outdoor education deze week
schilderen buiten, verhaal van het kleurenmonster vertellen buiten, spelletjes met de kleurenmonsters buiten
verjaardag Vik en Jonas
Onze twee jarigen van augustus werden gevierd. Jonas en Vik zijn ook 3 jaar! Hieperdepiep Hoera!!!
eerste schoolweek
ontdekken, experimenteren, in de klas en op de speelplaats. De eerste dag wat tranen, wat afwachtend, bang voor het onbekende,... Dag tweede dag ging het al veel beter, weinig of geen tranen, op kousenvoeten de klas en de speelplaats gaan ontdekken, al wat meer vertrouwen in de juf en in de vriendjes. We leren elkaar kennen en ontdekken dat het leuk is. Samen gaan we aan de slag om ons konijnenhok weer in orde te zetten, gaan we op ontdekking in de modderkeuken en in de plas. We spelen spelletjes om ons eigen kenteken en dat van onze vriendjes te leren kennen. We ontdekken de hoeken in de klas,...